대안교육에 관한 극심한 정체성의 혼란은 지속 가능한 '대안성'의 유지와 발전에 그리 우호적이지 못하다. 이러한 문제에 착안하여 이 책에서는 대안교육의 과거와 현재 및 미래를 종적 차원에서 조망해 보고 다양한 양상으로 전개되고 있는 대안학교를 개념적으로 정의하였다. 아울러 한국 대안학교의 몇 가지 사례를 소개하여 공교육기관에서 학교 혁신의 모습을 강구하는 데 유용한 참고자료가 될 수 있도록 구성하였다. 또 미래 대안교육의 방향으로서 학교, 가정, 사회가 함께하는 ‘통합적 대안교육 체제’를 위한 연구를 제안하고 있어 대안교육을 주제로 논문을 준비하는 학생들에게도 많은 도움이 될 것이다.
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